以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)策略研究

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣可以帶來(lái)各種各樣的優(yōu)勢(shì)，一篇好的文章，一個(gè)好的故事，一本完整的書(shū)都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生莫大的吸引力，無(wú)論是從閱讀深度還是思維廣度來(lái)說(shuō)，都能夠潛移默化地提升他們的核心素養(yǎng)。根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，以核心素養(yǎng)為研究目標(biāo)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)新的教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)模式更加高效，使小學(xué)生的各項(xiàng)核心素養(yǎng)進(jìn)一步提升。（剩余1659字）