五育并舉視域下的小學(xué)學(xué)科融合育人價(jià)值和策略

2022年教育部印發(fā)的《義務(wù)教育課程方案》對(duì)義務(wù)教育階段的學(xué)科融合發(fā)展提出了新的要求，承接“五育”并舉，引領(lǐng)我國(guó)義務(wù)教育進(jìn)入了新的改革階段。如何在五育并舉的視域下，通過(guò)學(xué)科融合的方式，提高育人質(zhì)量，改善育人效果，實(shí)施創(chuàng)新育人策略，是小學(xué)教育改革面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

一、五育并舉視域下小學(xué)學(xué)科融合的育人價(jià)值

1.促進(jìn)深度理解

課程改革中提出了對(duì)知識(shí)深度理解的要求，這符合大科學(xué)時(shí)代學(xué)科交融為主流的趨勢(shì)。（剩余1455字）