五育并舉視域下的小學(xué)學(xué)科融合育人價值和策略
2022年教育部印發(fā)的《義務(wù)教育課程方案》對義務(wù)教育階段的學(xué)科融合發(fā)展提出了新的要求,承接“五育”并舉,引領(lǐng)我國義務(wù)教育進入了新的改革階段。如何在五育并舉的視域下,通過學(xué)科融合的方式,提高育人質(zhì)量,改善育人效果,實施創(chuàng)新育人策略,是小學(xué)教育改革面臨的挑戰(zhàn)和機遇。
一、五育并舉視域下小學(xué)學(xué)科融合的育人價值
1.促進深度理解
課程改革中提出了對知識深度理解的要求,這符合大科學(xué)時代學(xué)科交融為主流的趨勢。(剩余1455字)