心理健康教育視角下小學(xué)中年級(jí)人際交往問題探析

一、理論背景

1.馬斯洛需要層次理論

只有滿足本階層的需求后才能進(jìn)行高級(jí)別的實(shí)現(xiàn)，而社交需求作為需要層次理論的中間層，對(duì)于學(xué)生向更高階的發(fā)展起著決定性的作用。這對(duì)小學(xué)中年級(jí)學(xué)生提高分班適應(yīng)力、積極交友、增強(qiáng)集體歸屬感等方面都有著重要意義。

2.社會(huì)交換理論

首先社會(huì)交換理論利用經(jīng)濟(jì)學(xué)概念來(lái)思考，認(rèn)為人際關(guān)系是建立在給予和獲取的基礎(chǔ)上的，如果這種交換被認(rèn)為是不公平的，則會(huì)影響這一段關(guān)系的健康發(fā)展。（剩余1475字）