以項目式學(xué)習(xí)推進初中名著閱讀深度教學(xué)實踐探析

目前，初中名著閱讀教學(xué)普遍還處于淺層階段。如何行之有效地開展初中整本書閱讀的教學(xué)工作，筆者結(jié)合日常教學(xué)實踐，嘗試以項目為單位，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，通過創(chuàng)設(shè)項目情境來構(gòu)建驅(qū)動問題，使學(xué)生在實踐中不斷探索和體驗，是推進整本書教學(xué)的一種有深度且可行的教學(xué)模式?，F(xiàn)結(jié)合初中名著閱讀的特性與教學(xué)要求，分析項目式學(xué)習(xí)的實施原則與策略，以期推動名著閱讀的深度教學(xué)。（剩余2631字）