核心素養(yǎng)視域下小學(xué)信息科技教學(xué)模式探究

《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）明確提出：“小學(xué)信息科技教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)?！毙W(xué)信息科技核心素養(yǎng)包括四個(gè)方面，分別是信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任。信息意識(shí)是指學(xué)生要對(duì)信息的變化存在一定的敏感度，能夠準(zhǔn)確的分辨信息內(nèi)容的真?zhèn)?；?jì)算思維指的是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠利用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決問題；數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新指的是學(xué)生要在學(xué)習(xí)的過程中利用信息科技開展自主探究和合作學(xué)習(xí)，形成一定的學(xué)科素養(yǎng)和能力；信息化社會(huì)責(zé)任感指的是學(xué)生要從社會(huì)的角度出發(fā)，遵守互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)法律制度，樹立社會(huì)責(zé)任感。（剩余1549字）