基于單元整體教學(xué)優(yōu)化小學(xué)英語課后作業(yè)的實(shí)踐研究

《小學(xué)英語單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》指出，合理的單元作業(yè)設(shè)計(jì)可為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊，為整個(gè)學(xué)習(xí)過程搭建橋梁，是課堂教學(xué)有效性的重要保證，也是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的手段。因此，教師應(yīng)以單元為基本單位，依據(jù)一定的學(xué)習(xí)目的，設(shè)計(jì)合適的作業(yè)。

一、單元課后作業(yè)設(shè)計(jì)流程

教師在設(shè)計(jì)單元課后作業(yè)時(shí)，要充分解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、英語教材、教師用書，分析學(xué)生情況，基于話題對(duì)大單元進(jìn)行設(shè)計(jì)，在此基礎(chǔ)上，教師確定各課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而確定作業(yè)目標(biāo)，設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容。（剩余1801字）