高中英語寫作教學(xué)有效對(duì)策

高三階段英語主要開展的教學(xué)工作多為復(fù)習(xí)，主要目標(biāo)是提升學(xué)生的英語寫作技巧，提升英語作文得分。作為高三學(xué)生英語綜合能力和素養(yǎng)的重要組成，教師應(yīng)不斷挖掘更為高效的教學(xué)方法，提升學(xué)生英語寫作水平，使其寫作言之有物且工整規(guī)范，因此，分析高中英語寫作教學(xué)有效對(duì)策是十分必要的。

一、探討高中英語寫作教學(xué)不足

高三階段是學(xué)生高中生涯的沖刺階段，英語寫作能力直接關(guān)系到其英語核心素養(yǎng)和英語學(xué)科分?jǐn)?shù)的高低，但是從當(dāng)前現(xiàn)狀來看，由于過于重視學(xué)生的英語寫作成績，不少英語寫作教學(xué)方式缺乏豐富性和多元性，教學(xué)內(nèi)容較為枯燥。（剩余3223字）