凸顯化學(xué)基本觀念的“元素化合物”單元學(xué)習(xí)設(shè)計與實踐

——以“氯、溴、碘及其化合物”為例

摘 要：“元素化合物”教學(xué)如何超越具體知識，凸顯化學(xué)基本觀念，從而促進(jìn)學(xué)生觀念的轉(zhuǎn)變，是“元素化合物”教學(xué)值得研究的問題。單元教學(xué)設(shè)計基于整體視角，遵循學(xué)科知識邏輯發(fā)展順序、學(xué)生認(rèn)知心理順序，是“元素化合物”教學(xué)的有效途徑之一。結(jié)合“氯、溴、碘及其化合物”教學(xué)案例，從三個環(huán)節(jié)對“元素化合物”單元學(xué)習(xí)進(jìn)行闡述。（剩余3548字）