新課程背景下高中化學(xué)課堂導(dǎo)入中存在的問題及解決策略

摘 要：現(xiàn)階段，很多教師認(rèn)識(shí)到新課導(dǎo)入的重要性，但是在實(shí)際教學(xué)中卻沒有良好的導(dǎo)入策略，應(yīng)用性不高，無法真正發(fā)揮新課導(dǎo)入的作用，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果不佳。這就要求教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，更新教學(xué)理念，革新教學(xué)方式，遵循相關(guān)導(dǎo)入原則，充分理解新課導(dǎo)入的作用，從而提高新課導(dǎo)入的有效性，提高高中化學(xué)課堂導(dǎo)入教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余3579字）