“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下高中思政課區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研模式研究

隨著科技的發(fā)展和時代的進步，互聯(lián)網(wǎng)成為人們必不可少的學(xué)習(xí)以及使用工具。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下，將其應(yīng)用于高中課堂的思政課教育中，可以打破傳統(tǒng)的教育模式，活躍課堂氛圍，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提升教學(xué)效果。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下進行網(wǎng)絡(luò)思政教研的必要性

（一）教學(xué)水平有待提升

從當前的高中思政課教研工作開展現(xiàn)狀來看，學(xué)校思政課的教育主體仍然是教師，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中一直處于被動的位置。（剩余3477字）