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支架搭建出成效 反應(yīng)進(jìn)行明定理

——探索高中化學(xué)支架式教學(xué)實(shí)踐

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摘 要：近年來，隨著時代的變遷，教育改革已然進(jìn)入深入開展階段。在這種新形勢下，教育各領(lǐng)域都面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和被時代淘汰的風(fēng)險，因此，教學(xué)模式、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變已經(jīng)迫在眉睫。同時，這次教育改革也為廣大教師創(chuàng)造了一次機(jī)遇，抓住機(jī)會，順應(yīng)改革潮流，便有了實(shí)現(xiàn)“彎道超車”的可能，在教育的大舞臺上留下自己精彩的篇章。（剩余3573字）

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