探究高中函數(shù)概念深度學(xué)習(xí)內(nèi)涵及教學(xué)策略

——以“函數(shù)的概念”一課時為例

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摘 要：在新課程改革如火如荼推進(jìn)的今天，教師的教育理念也正在進(jìn)行著革新，越來越關(guān)注數(shù)學(xué)知識的深度學(xué)習(xí)。函數(shù)是高中數(shù)學(xué)最重要的主線之一。以深度學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，總結(jié)深度學(xué)習(xí)內(nèi)涵，分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，以“函數(shù)的概念”一課時為例，進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計，并形成函數(shù)概念深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：函數(shù)概念;深度學(xué)習(xí);教學(xué)策略

2014年新高考改革啟動以來，各省份積極響應(yīng)，改革穩(wěn)步進(jìn)行，同時，數(shù)學(xué)新教材也投入使用，這一變革使得一線教師的教育理念也隨之發(fā)生變化。（剩余5311字）