培養(yǎng)高中歷史教學(xué)中史料實(shí)證核心素養(yǎng)的有效措施

摘 要：在新課改的大背景下，高中歷史教學(xué)不斷創(chuàng)新，核心素養(yǎng)培養(yǎng)也逐漸得到人們的重視，尤其是史料證實(shí)的核心素養(yǎng)尤為關(guān)鍵。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解并感悟教學(xué)的核心內(nèi)容，對歷史形成自己獨(dú)特的理解，并展開深入的思考。因此，在培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證核心素養(yǎng)的過程中，教師需要從實(shí)際情況出發(fā)，加強(qiáng)對各類型歷史資料的應(yīng)用，突出歷史教學(xué)時(shí)代性特點(diǎn)的同時(shí)，切實(shí)提升學(xué)生的史料實(shí)證核心素養(yǎng)，進(jìn)而提升其歷史素養(yǎng)。（剩余3866字）