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初中地理課堂中培養(yǎng)學生人地觀念的策略研究

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人與自然獲得和諧相處以及共同發(fā)展是一個永恒的話題，根據(jù)研究調查表明，人類社會的進步以及發(fā)展不應該以無限度地去索取大自然作為前提，而是應該真正地做到與大自然進行和諧相處。因此，在初中地理的教學過程之中，教師應該有意識地將人地觀念滲透至初中地理的課堂中，從而幫助學生更好地去理解人與自然和外在與內在之間所存在的關聯(lián)。（剩余4254字）

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