素養(yǎng)導向下小學低年級數(shù)學“慧學課堂”的開發(fā)與實踐研究

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整合與拓展是目前小學數(shù)學研究的熱門話題，面對整合教學后多出來的課時，教師們紛紛開展各種實踐嘗試：游戲課、繪本課、實驗課、思維課……面對這些“追求趣味”“尋求整合”“凸顯拓展”的課堂，似乎還缺少一些什么。帶著思考，筆者進行了小學數(shù)學第一學段“慧學”課堂的開發(fā)和實踐，以教材中的基礎性知識為開發(fā)基點，有效選擇素材、內(nèi)容進行整合開發(fā)，并輔以生動有趣的形式，力求打通課內(nèi)外的通道，打破學科間的壁壘——讓學生的學習更有整體性、系統(tǒng)性、拓展性。（剩余3535字）