小學(xué)語文兒童詩“讀—賞—?jiǎng)?chuàng)”實(shí)踐存在的問題和對策

兒童詩中蘊(yùn)含著的真善美情感對于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、提升兒童的文學(xué)思維和審美能力都具有重要作用，最主要的是其能夠充分貼合兒童想象力旺盛的特殊優(yōu)勢，讓學(xué)生將毫無邏輯的想象力轉(zhuǎn)為創(chuàng)造力。兒童詩是指適用于兒童閱讀的詩歌，既可以來自于成人作者，也可以來自于兒童作者，大都以兒童化的口吻傳遞純真和美好。因此，小學(xué)語文兒童詩“讀——賞——?jiǎng)?chuàng)”教學(xué)不僅僅是提升學(xué)生文學(xué)創(chuàng)造能力的重要途徑，更是幫助學(xué)生塑造良好個(gè)性、正確三觀的重要契機(jī)。（剩余3611字）