“融合與延展”

——地方資源融入版畫(huà)教學(xué)

我國(guó)一直非常重視學(xué)生的美育培養(yǎng)，義務(wù)教育階段開(kāi)設(shè)美術(shù)課程的初衷也是為了從小培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。挖掘地方優(yōu)秀教學(xué)資源是提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是教育者一直以來(lái)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。版畫(huà)是小學(xué)中年級(jí)美術(shù)單元中的重要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度偏大。因此本篇文章基于當(dāng)前小學(xué)中年級(jí)版畫(huà)教學(xué)現(xiàn)狀的分析，探究將地方資源融入版畫(huà)教學(xué)的實(shí)踐策略，促進(jìn)美術(shù)課堂的融合與延展，充分發(fā)揮美術(shù)課程的教育價(jià)值。（剩余3987字）