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在素質(zhì)教育理念提出之前，體育學(xué)科一直處在教學(xué)科目的第二梯隊(duì)，它沒有語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的主科地位，一直被當(dāng)作“副科”可有可無的存在。在如此的教育思想認(rèn)知下，小學(xué)體育教師空有教學(xué)理念和教學(xué)策略無處施展。隨著教育改革的深入和全社會(huì)教育觀念的革新，作為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、強(qiáng)健學(xué)生體魄的體育學(xué)科受到了前所未有的重視。（剩余3954字）
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小學(xué)體育創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)研究分析
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