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深度學習下的初中數(shù)學教學策略探討

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數(shù)學是中小學階段三大基礎龍頭學科之一，數(shù)學的重要性更可想而知。發(fā)展學生數(shù)學思想、提升學生思維能力和學習能力是目前數(shù)學教學的重心。然而，長期以來的數(shù)學教學中，存在浮于表面、沒有深入挖掘知識的現(xiàn)象，學生的興趣不濃、積極性不高，也不利于學生真正理解知識的意義，最終導致“高分低能”。只有開展深度學習，才能提升學生的數(shù)學能力，發(fā)展學生綜合素養(yǎng)，數(shù)學教學才更有效。（剩余4145字）

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