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試述初中生物概念教學

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概念教學包括但不限于內涵、外延、例證等，其可在生物教學中發(fā)揮重要作用。具體而言，概念教學可以使學生對生命的基本現(xiàn)象、基本規(guī)律、基本理論進行了解，使其形成正確的意識及觀念、形成一定的學習能力及邏輯思維能力，從而提高初中生物教學的效率及質量。所以，教師需要將概念教學的開展重視起來，根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律進行方法的選擇，以確保概念教學的效率及質量可以得到提升。（剩余4246字）

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