基于科學(xué)思維培養(yǎng)的高中生物課堂教學(xué)研究

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在新課程改革全面推進(jìn)的背景下，高中生物教師需要結(jié)合學(xué)科核心素養(yǎng)的要求，基于科學(xué)思維培養(yǎng)來(lái)不斷優(yōu)化和改進(jìn)高中生物教學(xué)，以此來(lái)充分利用教材中豐富的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效引領(lǐng)，幫助高中學(xué)生適應(yīng)高中階段生物學(xué)科的學(xué)習(xí)。這也意味著教師在教學(xué)過(guò)程中需要認(rèn)真做好問題分析，在此基礎(chǔ)上才能不斷提升教學(xué)活動(dòng)的有效性，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面引領(lǐng)。（剩余3858字）