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項目式教學策略在初中數(shù)學綜合實踐活動的應(yīng)用

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新課標將初中數(shù)學劃分為四個模塊，“綜合與實踐”為其中之一，旨在培養(yǎng)學生對知識的綜合運用能力，可以利用所學知識解決實際問題，側(cè)重學生問題、創(chuàng)新和應(yīng)用意識的培養(yǎng)。在初中階段，綜合實踐活動的組織可以選擇項目教學法完成，融合STEM理念，在具體項目當中培養(yǎng)學生解決問題能力。下文簡要敘述初中數(shù)學綜合實踐活動的組織要求，并對項目式教學的應(yīng)用進行探討，以供參考。（剩余3930字）

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