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“雙減”背景下小學美術課堂的多元化教學

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藝術學科教學近些年來正在受到社會的不斷關注，藝術學習能夠培養(yǎng)學生的審美能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。小學階段的課程綜合了多種學科，為學生提供更多途徑來挖掘潛能，這也是當前推進素質教育的重要手段，“雙減”政策的穩(wěn)步推行幫助人們在觀念上發(fā)生了逐步的轉變，大家開始意識到了減輕學生負擔、用多樣化的科目來豐富學生的學習生活的重要性。（剩余3938字）

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