基于“讀思達(dá)”教學(xué)法的小學(xué)語文高效課堂研究

閱讀教學(xué)在提高學(xué)生的語言表達(dá)能力方面具有很大的優(yōu)越性。在新課程改革的大背景下，語文教育有了全新的發(fā)展目標(biāo)并面臨著全新的挑戰(zhàn)，而在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用“讀思達(dá)”教學(xué)正是完成這一系列挑戰(zhàn)和考驗(yàn)的重要體現(xiàn)。在此背景下，本文將結(jié)合小學(xué)語文的閱讀教學(xué)實(shí)例，對(duì)“讀思達(dá)”教學(xué)法的運(yùn)用進(jìn)行深入的剖析，以期對(duì)更多的語文教師有所啟發(fā)，從而更好地實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文的教學(xué)目標(biāo)。（剩余4189字）