生態(tài)翻譯學(xué)視域下高中英語翻譯教學(xué)實(shí)踐探究

摘要：高中英語翻譯教學(xué)的重要性雖日益凸顯，但仍處于邊緣地帶?，F(xiàn)階段高中英語教學(xué)主要集中于聽、說、讀、寫技能的訓(xùn)練，翻譯能力培養(yǎng)占比較少，學(xué)生在翻譯實(shí)踐中無法有效掌握英漢差異和文化融合。生態(tài)翻譯學(xué)為翻譯教學(xué)改革提供了新視角，強(qiáng)調(diào)譯者中心的“適應(yīng)+選擇”理論，提出語言維、文化維和交際維的三維轉(zhuǎn)換。在語言維度上，教師需引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中英語言差異，強(qiáng)化詞匯和句式的理解與運(yùn)用;在文化維度上，通過文化專題活動(dòng)和浸入式英語環(huán)境，提升學(xué)生對(duì)英語文化背景的理解;在交際維度上，借助數(shù)字化技術(shù)豐富翻譯教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂趣味性與效率。（剩余4196字）