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紅色文化融入小學(xué)思政課程的價(jià)值、困境與策略研究

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在“大思政”背景下，學(xué)界不乏研究者對(duì)紅色文化融入各類(lèi)學(xué)校課程的路徑進(jìn)行了研究探討，但卻似乎對(duì)小學(xué)思政教育的主陣地——思政類(lèi)課程（以思想政治教育為目的的一類(lèi)課程，如“道德與法治”“品德與社會(huì)”等課程）關(guān)注較少。本研究以當(dāng)前時(shí)代背景為依據(jù)，探討紅色文化融入小學(xué)思政課程的價(jià)值意蘊(yùn)和實(shí)踐路徑，旨在為“大思政”格局下小學(xué)思政課程的新發(fā)展提供參考。（剩余2218字）

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