名著閱讀教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的策略

——以《紅星照耀中國》閱讀教學(xué)為例

加強(qiáng)中國革命傳統(tǒng)教育，是發(fā)揮語文課程德育功能的需要。在整本書閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，也是應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行價值觀引導(dǎo)。在學(xué)生的整本書閱讀過程中，教師規(guī)劃具體的、操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生完成，并在潛移默化中樹立他們正確的價值觀?！都t星照耀中國》整本書閱讀教學(xué)，主要以八年級上冊語文教材導(dǎo)讀中的三個專題為依據(jù)，展開設(shè)計閱讀活動。（剩余1339字）