粵東山區(qū)中學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀、問題及對策研究

在教育部2006年出臺的《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》文件中，明確規(guī)定：“班主任崗位是具有較高素質(zhì)和人格要求的重要專業(yè)性崗位，應(yīng)由取得教師資格、思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、身心健康、樂于奉獻的教師擔(dān)任?！睆闹锌梢钥闯霭嘀魅螎徫坏闹匾院蛯I(yè)性。然而在現(xiàn)實情況中，由于班主任工作的復(fù)雜性，大部分教師對班主任崗位持抗拒態(tài)度，認(rèn)為是兼任工作，更遑論專業(yè)化發(fā)展。（剩余3529字）