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利用本校資源提升道德與法治教學實效性的實踐

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隨著新課程標準的深入實施，小學道德與法治教學不再僅僅局限于知識點的傳授，而更加注重學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和綜合能力的提升。教師通過充分挖掘和利用本校資源，創(chuàng)設(shè)貼近學生的實際需求且富有情境感的教學環(huán)境，能激發(fā)學生的學習興趣和參與度，進而促進道德與法治教育的內(nèi)化與踐行。

一、整合校園文化資源，營造法治氛圍

學校的校園文化資源十分豐富，其中包括了德育標語、法治宣傳欄以及定期舉辦的法治主題活動等。（剩余1330字）

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