對分課堂在初中英語寫作教學中的應(yīng)用研究

一、對分課堂教學模式的內(nèi)涵

精講留白的核心在于教師精梳重難點，整合知識，進行充分而不過分的引導(dǎo)。在這個環(huán)節(jié)，教師要告訴學生學什么、為何學、如何學，搭框架、突破重難點即是“學什么”，所學內(nèi)容的意義和價值即是“為何學”，而“如何學”則是方法、技巧和策略的傳授。獨學內(nèi)化是體現(xiàn)學生主體性的重要一環(huán)，也是教師得到及時反饋的一環(huán)，學生不僅要對教師所講授知識進行鞏固，更要自主探究教師“留白”的部分，思考本節(jié)課的收獲以及在做題中生成的困惑，為深入、有意義的小組討論做準備。（剩余1634字）