目標(biāo)·評(píng)價(jià)·教——學(xué):“教學(xué)評(píng)一致性”三要素探究

摘要：“教學(xué)評(píng)一致性”是指：“教師在特定的課堂教學(xué)活動(dòng)中， 教師的教、 學(xué)生的學(xué)以及對(duì)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)該具有目標(biāo)的一致性。”但是，在高中語文課堂中還存在著教學(xué)評(píng)不一致的現(xiàn)象。因此，文章提出一線教師需要深入理解“目標(biāo)”“評(píng)價(jià)”“教——學(xué)”三要素之間的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：“教學(xué)評(píng)一致性”;學(xué)習(xí)目標(biāo);評(píng)價(jià)任務(wù);嵌入式評(píng)價(jià)

華東師范大學(xué)的崔允漷教授提出了“教學(xué)評(píng)一致性”的理念，崔允漷教授認(rèn)為：“教師在特定的課堂教學(xué)活動(dòng)中， 教師的教、 學(xué)生的學(xué)以及對(duì)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)該具有目標(biāo)的一致性。（剩余3812字）