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支架教學法在小學低段班級合唱訓練中的應用研究

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支架教學法通過教師提供適當?shù)闹笇Ш椭С?，幫助學生逐步發(fā)展獨立學習和解決問題的能力，是提高學生學習能力的優(yōu)秀教學方法之一。下面，筆者收集了相關(guān)文獻和查看相關(guān)數(shù)據(jù)，從實際出發(fā)通過分析小學低段班級合唱課堂現(xiàn)狀，以及支架教學法進入小學低段班級合唱課堂的必要性，結(jié)合作者課堂實踐效果和有關(guān)課堂情況探究如何運用支架教學法在小學低段班級合唱訓練課堂中的高效應用。（剩余1638字）

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