小學(xué)科學(xué)教學(xué)中關(guān)于工程設(shè)計與物化的思考

工程設(shè)計與物化是小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容的重要組成部分，《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出的13個學(xué)科核心概念中有2個明確提到工程。課程標(biāo)準(zhǔn)中還提出了4個跨學(xué)科概念，作為促進(jìn)學(xué)科知識整合的橋梁和有效方式，開展高效的工程設(shè)計類教學(xué)，有助于學(xué)生形成跨學(xué)科概念?；诠こ淘O(shè)計與物化的教學(xué)，有助于學(xué)生了解工程的建設(shè)過程，認(rèn)識工程的復(fù)雜性，明白改進(jìn)和完善將貫穿工程建設(shè)的各個環(huán)節(jié)。（剩余1787字）