核心素養(yǎng)下引導(dǎo)學(xué)生自主提問

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：有效的教學(xué)活動是學(xué)生學(xué)和教師教的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。因此教師教學(xué)活動的設(shè)計(jì)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的主體地位注重啟發(fā)式與誘導(dǎo)式，利用學(xué)生好奇心激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生發(fā)展數(shù)學(xué)思維，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，從而能在數(shù)學(xué)課堂的真實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，以此培養(yǎng)學(xué)生：會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界；會用數(shù)學(xué)的思維思考世界；會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。（剩余2214字）