淺談小學(xué)勞動(dòng)教育滲透德育的探索

一、加強(qiáng)宣傳教育，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)

小學(xué)生對(duì)勞動(dòng)概念缺乏認(rèn)識(shí)，勞動(dòng)能力較為有限。教師可以利用班級(jí)黑板報(bào)等形式宣傳勞動(dòng)模范故事，也可以利用班級(jí)宣傳欄引導(dǎo)學(xué)生走近生活，通過(guò)身邊的故事以情動(dòng)人，激發(fā)學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果的情感，將勞動(dòng)精神滲透到學(xué)習(xí)與生活中，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)的重要性，提升教育的趣味性。

二、搭建實(shí)踐平臺(tái)，培養(yǎng)勞動(dòng)擔(dān)當(dāng)

教師要讓學(xué)生知道，勞動(dòng)不只是單純的“干活”，而是一種習(xí)慣、一種修養(yǎng)和一種態(tài)度，讓勞動(dòng)教育成為青少年成長(zhǎng)的“必修課”。（剩余1123字）