深度學(xué)習(xí)策略談

長(zhǎng)期以來(lái)，在傳統(tǒng)教育模式和過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的困擾下， 我們的課堂只重視傳授數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)果，忽視學(xué)生實(shí)踐的過(guò)程、習(xí)得創(chuàng)新能力的過(guò)程，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)被動(dòng)、單一，缺少動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的機(jī)會(huì)，教師在教學(xué)方式上，忽視了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，忽視了學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和意識(shí)，忽視了學(xué)生的主動(dòng)、深度學(xué)習(xí)。（剩余3419字）