小學(xué)綜合實(shí)踐跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)模式探索

跨學(xué)科條件下的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是基于相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)之下，采用任務(wù)驅(qū)動的方式建構(gòu)探究性主題。小學(xué)綜合實(shí)踐跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)采用任務(wù)驅(qū)動的方式建構(gòu)探究性主題，圍繞核心學(xué)習(xí)任務(wù)，通過學(xué)科學(xué)習(xí)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)活動，融合多學(xué)科的概念、方法、技能等，形成對學(xué)科知識和學(xué)習(xí)歷程的深刻理解。

一、跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的意義

小學(xué)綜合實(shí)踐活動以真實(shí)的、生活化的主題實(shí)踐活動，融合學(xué)生的活動經(jīng)驗(yàn)，以切實(shí)的課程教學(xué)行動落實(shí)五育融合的發(fā)展理念，以項(xiàng)目式的學(xué)習(xí)模式體現(xiàn)課程的育人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余1343字）