高質(zhì)量發(fā)展視野下特殊教育教師研修模式的探索與實(shí)踐

黨的二十大報(bào)告明確提出“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”，強(qiáng)調(diào)“以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”，同時(shí)指明“強(qiáng)化特殊教育普惠發(fā)展”。這一重要論述闡明了我國(guó)特殊教育現(xiàn)代化的發(fā)展方向，即要始終堅(jiān)持社會(huì)主義，充分尊重實(shí)際，循序漸進(jìn)，在縱向?qū)哟谓Y(jié)構(gòu)和橫向安置體系上共同形成轉(zhuǎn)銜暢通，結(jié)構(gòu)完善的特殊少年兒童終身學(xué)習(xí)通道，逐步實(shí)現(xiàn)保障特殊少年兒童教育從“機(jī)會(huì)準(zhǔn)入”上升到“過(guò)程公平”“結(jié)果公平”，構(gòu)建具有中國(guó)特色的高質(zhì)量特殊教育體系。（剩余2200字）