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一、創(chuàng)設(shè)真實(shí)問題情境,激發(fā)學(xué)生求知欲
化學(xué)教學(xué)中存在很多實(shí)際的問題,這些問題對學(xué)生來說可能是具有生活性的。我們可以通過實(shí)際問題、案例和情景,引導(dǎo)學(xué)生探索化學(xué)知識的本質(zhì)和實(shí)踐應(yīng)用,可以激發(fā)學(xué)生求知欲。例如,在教學(xué)《溶液的濃度》這一章節(jié)時(shí),可以引入真實(shí)的世界中的問題: 做菜時(shí),如何控制食鹽的用量,既能保證食品的美味又不會對健康造成危害?這些生活中常見的問題可以激發(fā)學(xué)生的興趣,并且有助于引導(dǎo)學(xué)生去了解濃度的概念、計(jì)算方法以及實(shí)際應(yīng)用。(剩余1331字)
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初中化學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐與思考
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