基于地方本土資源的高中化學項目式教學實踐

《普通高中化學課程標準（2017年版）2020年修訂》提出：重視開展“素養(yǎng)為本”的教學，倡導真實問題情境的創(chuàng)設(shè)，開展以化學實驗為主的多種探究活動，重視教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化設(shè)計，激發(fā)學生學習化學的興趣，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。項目式教學模式是一種以真實情境為背景，以“學生為中心、教師為指導”，通過學生綜合運用學科知識和技能來完成項目或解決問題、從而實現(xiàn)知識的遷移與綜合運用、促進學生素養(yǎng)發(fā)展的新型教學模式。（剩余1621字）