提高小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂效率的策略探究

新課標(biāo)實(shí)施以來(lái)，在小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中還存在著許許多多的問(wèn)題，如教師的教學(xué)理念落后、教學(xué)目標(biāo)模糊、教學(xué)行為不當(dāng)?shù)?。因?yàn)樾抡n標(biāo)的“新”首先體現(xiàn)在對(duì)教師的要求，這就要求教師用課程改革的新理念去進(jìn)一步優(yōu)化升級(jí)自己的方方面面，這是一項(xiàng)非常重要且亟須解決的問(wèn)題。本文主要結(jié)合當(dāng)下的小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀展開(kāi)了分析，并對(duì)其中存在的問(wèn)題給出了針對(duì)性的解決措施。（剩余2963字）