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小學語文閱讀教學一探

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小學語文閱讀教學是語文教學的生命線，教師要著力發(fā)揮語文的工具性和人文性特點，以學生為中心，精研教材內(nèi)容，尊重學生的認知需求，采取有效的閱讀形式，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的閱讀情感，不斷提高學生的閱讀能力，促進學生個性化閱讀以及綜合素養(yǎng)的發(fā)展。閱讀能使學生從文本中獲得信息，思維得以發(fā)展，并借助閱讀這一窗口認識世界，拓寬視野，不斷豐富審美體驗。（剩余1730字）

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