試析在小學(xué)語文課堂中運(yùn)用讀寫結(jié)合教學(xué)法的策略

小學(xué)語文課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)和提高小學(xué)生的語言建構(gòu)能力以及應(yīng)用水平，因此，教師應(yīng)注重學(xué)生的語言積累，積極運(yùn)用讀寫結(jié)合教學(xué)法展開教學(xué)工作，提高學(xué)生的語文寫作水平以及語言積累能力和應(yīng)用能力。

一、注重讀寫啟蒙，激發(fā)學(xué)生讀寫興趣

將讀寫結(jié)合教學(xué)法運(yùn)用于小學(xué)語文課堂中，需注重提高學(xué)生對讀寫的熱情和興趣，而從現(xiàn)階段的情況分析發(fā)現(xiàn)有如下幾種狀況，即學(xué)生認(rèn)為語文閱讀十分乏味，并且在閱讀期間也較為困難，教師也未能充分提高學(xué)生在語文課堂中的學(xué)習(xí)主動性，因此很難將閱讀中的知識運(yùn)用到寫作中，導(dǎo)致難以提高語文寫作能力。（剩余1293字）