“雙減”背景下高效化的小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計研究

在新的時代背景下，“雙減”政策已經(jīng)提出，這就決定了小學數(shù)學教師在布置課后作業(yè)時，不僅要關(guān)注學生學習能力的提升，而且要盡可能減少學生的作業(yè)壓力，使學生能在輕松、愉悅的氛圍中完成課后作業(yè)。小學數(shù)學教師要對學生的實際情況有充分的理解與認識，只有這樣才能精心設(shè)計數(shù)學作業(yè)，讓傳統(tǒng)的數(shù)學作業(yè)煥發(fā)出新的生機與活力，同時，教師也要認識到數(shù)學作業(yè)不僅是提高學生數(shù)學學習成績的途徑，也是培養(yǎng)學生能力的重要方案之一。（剩余1764字）