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及時評價在小學數(shù)學教學中的作用芻議

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作為小學數(shù)學教師，在新時代，我們要了解小學生的需要，轉變思想，重視評價，及時引導學生，給學生信心，這樣既有利于課堂教學，又有利于培養(yǎng)學生的興趣和熱情，還能增強學生的自信心。

一、小學數(shù)學教學中評價存在的問題

（一）評價信息不明，含糊不清

傳統(tǒng)教學中，在課堂教學中教師很少去評價學生。學生回答完問題，教師頂多說句“答對了”，或者失望地搖頭，并示意學生坐下。（剩余1607字）

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