小學(xué)語(yǔ)文課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)能力與深思品質(zhì)

小學(xué)語(yǔ)文課堂活動(dòng)的開(kāi)展中，教師往往會(huì)以傳統(tǒng)的教學(xué)模式來(lái)幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行認(rèn)知，但這種教學(xué)方式其實(shí)很難保障每一名學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)能力的提升，而且會(huì)導(dǎo)致課堂枯燥，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩感。因此，這就需要教師對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，這樣才能在傾聽(tīng)中幫助學(xué)生掌握語(yǔ)文知識(shí)體系，同時(shí)感悟語(yǔ)文學(xué)科的魅力，從而讓學(xué)生形成深思的品質(zhì)。（剩余1639字）