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芻議基于文化圖式語境的小學(xué)英語多樣化教學(xué)

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隨著科學(xué)育人觀的廣泛傳播，教師開始探究英語教學(xué)中新理念與新方法的科學(xué)融合，力求為小學(xué)生的英語認(rèn)知、信息交流與合作探究創(chuàng)設(shè)人性化、主題化與生活化的教學(xué)情境，加速小學(xué)生英語素養(yǎng)的快速提升。在多維探究中，廣大教師逐漸發(fā)現(xiàn)了文化圖式語境的獨(dú)特魅力，開始將其應(yīng)用于英語教學(xué)之中，以此為小學(xué)生的英語認(rèn)知創(chuàng)建充滿文化特色的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。（剩余1958字）

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