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部編小學語文教材閱讀教學研究

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隨著部編版教材的日益推廣與深度應用，教師開始致力于生本理念、價值理念與科學思想等先進理念在閱讀教學中的有效融合，力求為小學生的閱讀認知創(chuàng)建一個融趣味性、人文性、探究性與實效性為一體的快樂成長基地。閱讀教學是教師引領小學生一起挖掘文學寶藏、積累人文信息、接受品德教育、實現(xiàn)健康成長的生命躍升過程，因而教師非常有必要深度考量閱讀教學的科學創(chuàng)設之路。（剩余1905字）

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