小學(xué)語文繪本作文教學(xué)的實踐分析
寫作一直是小學(xué)生的學(xué)習(xí)難點，為了提高學(xué)生的寫作質(zhì)量，教師需要采用繪本方式進(jìn)行引導(dǎo)。通過繪本啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生掌握新知識、學(xué)習(xí)新技能，以此提高學(xué)生的寫作質(zhì)量和寫作興趣，使他們能夠進(jìn)行獨立思考，從而提高寫作綜合能力。
一、加強繪本引導(dǎo)，學(xué)習(xí)寫作技巧
對于小學(xué)生而言，如果教師僅僅布置一個課題，讓學(xué)生自主去想象，這無疑加大了學(xué)生的寫作難度。（剩余1620字）