基于小學(xué)數(shù)學(xué)課程價(jià)值的課堂作業(yè)設(shè)計(jì)分析

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，也是幫助學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識和技巧的常規(guī)行為。數(shù)學(xué)作業(yè)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中重要的組成部分，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容合理設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)，能有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率和質(zhì)量。

一、基于小學(xué)數(shù)學(xué)課程價(jià)值的課堂作業(yè)設(shè)計(jì)存在的問題

（一）數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)缺乏趣味性

目前，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在對學(xué)生展開數(shù)學(xué)教學(xué)活動過程中，未重視對小學(xué)生布置小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)。（剩余1647字）